苍溪县2018年小学六年级数学毕业考试命题说明第三方评价数学命题组　　一、指导思想依标靠本、促进教学。试题体现《义...

文化，如何润泽数学课堂苍溪县中小学教学研究室  罗以培“有些数学课很难体现数学文化，比如‘数与代数’领域的许多内容...

有效教学“点、线、面、体” 苍溪县中小学教学研究室  罗以培 面对《数学课程标准》（２０１１版），审视当下的数学课...

数学建模：是一种方法，更是一种意识——基于建模思想的小学数学教学举隅  　　数学模型一般地说，是针对或参照某种事物...

磨·模·魔——小学数学建模教学的朴素思考 数学在本质上就是在不断的抽象、概括、模式化的过程中发展和丰富起来的。数学...

数形结合，为计算教学插上翅膀 苍溪县中小学教学研究室  罗以培   【内容提要】数形结合思想是一个重要的思想方法，...

专题讲座：《数形结合百般好  化繁为简效益高》作者：罗以培苍溪县中小学教学研究室2018.06.08

数形结合思想在小学数学的渗透研究 一年级    数形结合思想在小学数学的渗透研究 二年级   数形结合思想在小学数...

数形结合思想在小学数学计算教学中的应用——陵江二小2018年春期主题教研活动暨“罗以培名师工作室送教陵江、东青、五...

学习交流促进步  教学研讨促成长——罗以培名师工作室送教陵江、东青、五龙、元坝、歧坪片区（陵江二小现场）活动简报 ...

人教版四年级数学优课《三角形的特性》执教：苍溪县陵江小学校　　姜晓艳指导：苍溪县中小学教学研究室　罗以培

优课《分数与除法》执教：广元市小学数学罗以培名师工作室成员　卢祯

方法引领 实践操练 以研促教——苍溪县小学数学、英语毕业复习教学研讨会在陵江小学召开为整体提高小学毕业班教学质量，...